Innovación docente con IA en Derecho Procesal: aplicación de los LLM y del vibe coding

En este libro colectivo se recogen diferentes artículos con una perspectiva práctica que nos presentan algunos de los recursos educativos que podemos crear o a los que podemos acceder mediante la utilización de sistemas de inteligencia artificial. Los capítulos son el resultado de un proyecto de innovación docente de la Universidad de Salamanca, «CrimiCoding: Vibe coding y LLM para la docencia en Derecho y Criminología». En sus páginas se recogen análisis y reflexiones sobre los desafíos que encontramos debido a la utilización de la IA en la docencia, tanto si es utilizada por el profesorado como por el alumnado, centrándonos en la relevancia del rol del docente. Entre los estudios se recogen apuestas prácticas basadas en el uso de inteligencia artificial generativa y de vibe coding para creación de recursos o para mejorar la gamificación. Pero, además, se ha detectado la importancia que van a cobrar los sistemas RAG y los gemelos digitales en el ámbito de la innovación docente. Se pretende que el docente o lector conozca y se aproxime a la utilización de la IA y del vibe coding en el ámbito universitario, en concreto, en las asignaturas de Derecho procesal impartidas en los Grados de Derecho y Criminología. De igual modo, consideramos que este libro puede servir como guía para la innovación en otras disciplinas, ya que la obra recoge una muestra de la aplicación práctica y de los resultados obtenidos con la implementación de la IAG de forma controlada en el aula.

DOI: https://doi.org/10.69592/979-13-7011-952-2