Libros

   La presente obra constituye el esfuerzo mancomunado y desinteresado de destacados juristas de talla internacional, que han volcado sus reflexiones en torno a dos ejes principales: el sistema de intervención administrativa como respuesta de los poderes públicos y sus administraciones para mitigar el riesgo sanitario de la pandemia ocasionada por el SARS-CoV-2 y la relevancia de los principios de precaución y actuación administrativa que se funda en el interés general, el bien común y la protección de la salud.    Los autores coinciden en que la pandemia no solo evidencia la crisis del sistema sanitario global sino el fracaso en la implantac...

Accede a la COLECCIÓN COMPLETA pinchando aquí El proceso judicial en un marco cultural y digital es una obra que nace en el marco de dos Proyectos I+D+i del MICINN —«Ejes de la Justicia en tiempos de cambio» y «Transición Digital de la Justicia» (dirigidos por Sonia Calaza)—. El objetivo es compartir muchos ideales, convicciones, principios y emociones, con un hilo conductor común: el proceso judicial —el Poder Judicial, el «servicio público»: Justicia— como uno de los bastiones de nuestro Estado de Derecho: la motivación, el razonamiento, la congruencia y la decisión judicial —en definitiva, el juicio— como motor de cambio del mundo; el pode...

La globalización abre las puertas al conocimiento. La educación se desarrolla en este espacio como un elemento esencial, no solo para garantizar la democracia, sino también para poder consolidar el avance de la sociedad. Es en este contexto donde irrumpen las tecnologías dando paso a nuevas fórmulas con las que poder mejorar el modelo educativo. Sin embargo, esta acción no siempre se ha percibido como una aliada desde la docencia en Derecho, sino también como un reto al cual todos los docentes deben hacer frente. Ante este escenario, profesores de diferentes universidades de España, Portugal y América Latina se reúnen con el objetivo de compa...

El presente proyecto monográfico ha sido elaborado en el seno de las actividades del Instituto Eurolatinoamericano de Estudios para la Integración (IELEPI), en colaboración con la Cátedra Jean Monnet ad personam de Derecho de la Unión Europea de la Universidad de Alcalá; bajo la dirección del Prof. Dr. Carlos Francisco Molina del Pozo y la coordinación de la Profa. Virginia Saldaña Ortega. Con motivo de las circunstancias que vienen aconteciendo en el escenario europeo y las constantes inestabilidades producidas a razón de los últimos sucesos y negativas circunstancias surgidas en nuestra realidad más actual, los autores participantes en esta...

Transcurridas más de siete décadas desde que finalizó la II Guerra Mundial, la noción de integración económica y política está más viva que nunca. Si bien es cierto que en la región europea se produjo, y se sigue produciendo, esa labor integradora, no es menos cierto que en otros lugares del globo, han entendido también que la forma de progresar que tienen los países en el S. XXI ha de pasar, necesariamente, por la integración. Este ideal fue especialmente bien recibido en América Latina, donde los diversos procesos de integración no tardaron en sucederse, con la importancia estratégica que ello implica tanto para España y Portugal como para ...

En el contexto socio jurídico actual, el estudio de las normas que imperan en el comercio internacional toma una relevancia incuestionable. Así las cosas, la presente obra es el resultado de un arduo y coordinado esfuerzo entre académicos de primer nivel que cuentan con una prometedora actividad investigadora y docente en prestigiosas universidades del territorio español. El contenido de este libro está articulado en torno a doce módulos. De esta manera, preside la obra el Derecho de la competencia y la competencia desleal. Seguidamente, se examina una materia de gran expectación para nuestros estudiantes fruto del marco tecnológico en el que...

Hablar hoy en día de nuevas tecnologías es casi algo erróneo. Esas tecnologías, especialmente las digitales, ya son parte integrante de nuestra realidad y están presentes en muchos ámbitos de la vida diaria, de la educación y de la economía, por lo que poco tienen ya de novedoso. Ello no significa que los desafíos que plantean esas tecnologías para el Derecho hayan desaparecido o hayan sido solventados de forma satisfactoria. Más bien al contrario, su omnipresencia hace que esas problemáticas cobren más importancia que nunca. Esta obra no pretende listar todas las complejidades que la digitalización plantea a la sociedad, ni realizar un estud...

La estructura de la población rural de Castilla y León, calificada por baja densidad, dispersión y agudo envejecimiento hacen que el diagnóstico de sus necesidades se convierta en vital a la hora de planificar toda una línea de actuaciones a nivel regional y local ordenadas a revertir la situación: El libro ofrece al lector un análisis detallado de los problemas y propone soluciones atentas a la diferente dimensión de los municipios y las demandas concretas de los distintos colectivos en aspectos relacionados con el catálogo de servicios sociales existentes y el requerido, la sostenibilidad y habitabilidad del entorno y las medidas destinadas...

Accede a la COLECCIÓN COMPLETA pinchando aquí La presente obra colectiva, dirigida por el catedrático Carlos Francisco Molina del Pozo y coordinada por las profesoras Liliana Bertoni y Jamile Mata Diz viene a contribuir significativamente a la clarificación de la conflictiva situación del multilateralismo en la actualidad. Aborda el tema desde la dimensión jurídico-relacional e internacional, echa luz al complejo entramado de la sociedad contemporánea y al relacionamiento entre los Estados en la búsqueda de una perspectiva para conducir los distintos y graves problemas que enfrenta la humanidad. La obra presenta una perspectiva innovadora al ...

La sostenibilidad en general, y los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) en particular, nos invitan a replantear la manera en que enseñamos el Derecho en nuestras aulas. No solo hay que revisar y repensar cómo lo enseñamos, sino también qué enseñamos: ¿son las instituciones jurídicas tradicionales, de tipo civil, mercantil, etc., como la propiedad, el contrato y demás, sostenibles? ¿Cómo afectan los ODS a los «contenidos» que impartimos? El cambio climático, la contaminación ambiental y la guerra nos sitúan en un contexto de grave crisis. ¿Es nuestra docencia en sí misma sostenible? ¿Lo son nuestros programas, los planteamientos docentes...